智慧奇樂
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教師說(shuō)奇樂
『智慧奇樂』好比爬臺(tái)階，它讓孩子由淺入深，漸入學(xué)習(xí)。親子賽中沒想到孩子們不管是準(zhǔn)確率還是速度都超過(guò)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不得不佩服我們的孩子。
——西安某執(zhí)教老師
『智慧奇樂』讓孩子由興趣學(xué)習(xí)到專(zhuān)注地思考，培養(yǎng)專(zhuān)注力及意志力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。
——重慶某執(zhí)教老師
『智慧奇樂』讓孩子由興趣學(xué)習(xí)到專(zhuān)注地思考，培養(yǎng)專(zhuān)注力及意志力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。
——北京某執(zhí)教老師
『智慧奇樂』教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，使孩子的思維變得更加敏捷，孩子在大量的自主學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中，更加大膽、判斷能力更強(qiáng)了，習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)。
——泉州某執(zhí)教老師
近幾年的『智慧奇樂』教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn):奇樂翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)激活了很多思維沒有先天優(yōu)勢(shì)的孩子，在解題中很快達(dá)到沉浸式專(zhuān)注學(xué)習(xí)的狀態(tài)，孩子在奇樂學(xué)習(xí)中思維更靈活，自信心更高!
——柳州某執(zhí)教老師
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『智慧奇樂』好比爬臺(tái)階，它讓孩子由淺入深，漸入學(xué)習(xí)。親子賽中沒想到孩子們不管是準(zhǔn)確率還是速度都超過(guò)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不得不佩服我們的孩子。
——西安某執(zhí)教老師
『智慧奇樂』讓孩子由興趣學(xué)習(xí)到專(zhuān)注地思考，培養(yǎng)專(zhuān)注力及意志力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。
——重慶某執(zhí)教老師
『智慧奇樂』讓孩子由興趣學(xué)習(xí)到專(zhuān)注地思考，培養(yǎng)專(zhuān)注力及意志力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。
——北京某執(zhí)教老師
『智慧奇樂』教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，使孩子的思維變得更加敏捷，孩子在大量的自主學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中，更加大膽、判斷能力更強(qiáng)了，習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)。
——泉州某執(zhí)教老師
近幾年的『智慧奇樂』教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn):奇樂翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)激活了很多思維沒有先天優(yōu)勢(shì)的孩子，在解題中很快達(dá)到沉浸式專(zhuān)注學(xué)習(xí)的狀態(tài)，孩子在奇樂學(xué)習(xí)中思維更靈活，自信心更高!
——柳州某執(zhí)教老師
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